هدف از اين مقدمه بازي با كلمات نيست، نوعي راهنمايي است، نقشه‌ي راهنما براي بهتر يافتن كتاب است. خلاقيت تصويري، زبان تصوير است. زباني مانند ديگر زبان‌ها كه بعد از ترجمه آن با دنياي تازه‌اي آشنا مي‌شويم. اين دنيا، دنياي تصوير است كه در زمان ما، زبان بين‌المللي است. اين زبان به ارتباط حسي‌ترو مفهومي‌تر ميان انسان‌ها كمك كرده است.

شناخت و درك و فهم اين زبان نياز به يادگيري الفباي اوليه آن دارد كه در آن، چشم ياد مي‌گيرد كه درست ببيند و درك عميق‌تري از فضاي اطراف خود داشته باشد. در سه بخش اوليه اين مجموعه سعي شده به يادگيري اين زبان از نظرگاه هنرهاي تجسمي بپردازيم.

ياد بگيريم كه چگونه بايد به يك تصوير (يك پوستر، يك صحنه‌ي نمايش، يك سكانس فيلم، يك برگ كتاب، يك روي جلد، حتي صورت يك دوست) بنگريم. آن‌را چگونه بخوانيم و بفهميم. در بخش دوم به عناصر اوليه و اصلي هر تصوير مي‌پردازيم و در بخش سوم به ويژگي و كيفيت بصري آن پرداخته مي‌شود و از بخش چهارم به بعد به ابزارهايي كه زبان بصري با آن ارتباط دارد، پرداخته مي‌شود. اين ابزارها شامل طراحي‌ـ تصويرسازي ـ خوشنويسي ـ گرافيك ـ چاپ ـ صفحه‌آرايي ـ صنايع دستي ـ عكاسي و شناخت سبك‌هاي هنري است كه به درك عميق‌تر موضوع كمك مي‌كند. (شامل تمامي كتب سال دوم ـ سوم و پيش‌دانشگاهي هنر است).

اين مجموعه عمدتاً يك مجموعه كارگاهي در زمينه خلاقيت تصوير است. در بخش اول هنرآموزان بايد در كتاب و همراه با آن تكاليف را انجام دهند و در بخش دوم تئوري‌ها و نكته‌ها و تصاويري است كه به يادگيري مباحث بيش‌تر كمك مي‌كند.

هر فصل كتاب با طرح سؤالاتي آغاز شده و اصرار داريم كه هنرجو به اين سؤالات پاسخ دهد تا آغازگر راهي براي درك بيش‌تر تصاوير باشد. در خيلي از موارد تكاليف مشخص براي هنرجو گذاشته شده است. در واقع كتاب يك مجموعه جزوه درسي همراه با كتاب آموزشي و تصاوير مربوط به آن است.

نكته مهم ديگر آن است كه سعي شده از تعاريف مفصل كه در حوصله كار آموزشي كنكور نيست پرهيز شود و عمدتاً مطالب ياد شده فقط نكته‌هايي آموزشي است. هر نكته با     مشخص شده است كه هنرآموزان بايد به اين ويژگي اهميت داده و از آن سرسري نگذرند. نكات ويژه‌تر در كادر با ترام آمده كه كامل‌كننده‌ي نكات داخل متن است. طراحي بخش‌ها و فصل‌ها به گونه‌اي مستقل از هم است تا يادگيري را دچار مشكل نكند.

در پايان هر بخش يك مجموعه تست همراه با پاسخنامه فقط براي تكرار و تمرين و درك مفهومي از تعاريف و تصاوير طراحي شده آمده است.

اميدواريم از اين مجموعه كه از يك سو تكيه بر تجارب شخصي و آموزشي و از يك سوي ديگر بر منابع اصلي تكيه دارد، بيش‌ترين برداشت و استفاده به عمل آيد.